下午去聽了很棒的演講，是清大彭明輝教授講的期刊論文閱讀技巧
這邊有全文碩士班研究所新生手冊
唉，若是我念研究所時就聽到這個演講有多好。
彭老師講的都是我唸完碩士厚的體悟，聽完就很想再去念個學位
下面是筆記
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1.以關鍵字尋找相關文獻，略讀後以螢光筆將重點標記
2.將所有文章排列出來，研究彼此的關係，決定閱讀的順序
3.探索文獻的三種層次
A-1 找到有用的（漏一些）
A-2找到所有有用的（花多時間）
A-3找到所有有用的（花少時間）
B-1應用文獻的創意
B-2延伸或轉化文獻的創意
B-3將不同創意用最好的方式組合
C-1讀所有文獻，找到部份需要創意
C-2找到所有文獻，找到所有需要創意
C-3讀最少文獻，找到所有需要的創意
4. 分析文獻的六種層次
A.閱讀完，找不到需要的資訊
B.閱讀完，找到需要的資訊
C.挑選部份文獻閱讀，並找得到重點
D.挑選部份文獻閱讀，並能比較優缺點（缺點可在別篇文獻找）
E.能夠找出優缺點成立時的假設
F.能夠找出優缺點、假設、貢獻、成功失敗的原因、主要的困難、改進的可能性
-->完整瞭解優缺點的假設，可以減少試誤所耗費的時間
5.輕鬆創新：直接尋找可能瞭解的人詢問，可以大幅減少嘗試關鍵字的時間à搜尋文獻à略讀、標示重點à排列閱讀順序à分析優缺點及創新處à結合各文獻的優點（針對自己研究主題情形的各項條件，挑選有相同條件的文獻）
6.八種不同的文獻來源（閱讀方便度：易à難）
(1)textbook教科書：將所有知識作有系統的排列
(2)source book：主題的排列並未經精心設計，但能仍讓讀者有全盤的認識
(3)professional magazine專業雜誌：寫給非該領域的人看
(4)tutorial paper：寫給入門者看（EX. Google tutorial）
(5)monograph專論或thesis博士論文：
(6)review paper：很好的參考文獻來源
(7)journal期刊
(8)研討會論文：雜亂而未經審核
v(1)~(6)屬於較有組織性的資訊來源，可以獲得整體概念à找出各文獻的優缺點（缺點可以到別的論文找）à找尋交集àclose related text body
v教科書及source book的快速閱讀：找書底的索引à閱讀所有索引列出的段落 à出現新的關鍵字à重複查詢索引的過程（可以快速將所需要的相關知識瀏覽過，而不需要從第一章逐字逐句閱讀）
7.重新定位問題：特性、重要性、訴求、困難、方法、優缺點
